CONVENTION
DECOUVERTE DU MONDE RURAL ET DES ACTIVITES AGRICOLES
Entre : La
Chambre d’Agriculture de la Loire
Représentée par son
Président Monsieur Jean-Paul VIRICEL
Et : L’Education
nationale
Représentée
par Monsieur Jean-Pierre POLVENT, Inspecteur
d’académie, Directeur des Services Départementaux de l’Education nationale de
la Loire
Et : Le
Conseil Général de la Loire
Représenté par son Président Monsieur Pascal CLEMENT, agissant en qualité de Président du Conseil général, habilité par une décision de la Commission permanente du 5 mai 2003
Préambule
La Chambre d'Agriculture de la Loire, en
collaboration avec le conseil général de la Loire, a mis en place depuis
janvier 2001 une action importante de communication départementale (cf convention approuvée par la CP du 5 mai 2003).
L'objectif est d'inviter consommateurs et agriculteurs à prendre contact afin
d'échanger, de mieux se connaître et se comprendre. Il est en effet souhaitable
de recueillir l'avis, les inquiétudes et les attentes des consommateurs par
rapport à l'agriculture de leur département. D'autre part les actions conduites
dans la Loire en faveur de l'élevage bovin, de la traçabilité
et de la qualité des produits méritent d'être promues et reconnues.
La
présente convention s’inscrit dans ce programme de communication ; elle
décrit les objectifs liés à la fréquentation des fermes pédagogiques du réseau
Bienvenue à la Ferme par des élèves dans le cadre de leur temps scolaire. Les
trois partenaires s’associent pour faciliter l’accueil des enfants, et
permettre un véritable encadrement pédagogique de la visite. Le monde agricole
et les territoires qu’il gère sont un formidable champ d’expérience pour les
enfants et leurs enseignants. Les agriculteurs engagés dans cette démarche
d’accueil proposent des activités de découverte et de sensibilisation à
l’activité agricole, en lien avec la production ou la transformation de
produits végétal-animal et à la présentation du patrimoine rural. Cette
ouverture sur le monde extérieur permettra aux enfants de faire le lien entre
la connaissance théorique apprise en classe et la réalité située dans un
environnement proche mais méconnu.
Les
objectifs :
Ø
Présenter la
nature aux enfants au travers de l’activité agricole qui est utilisée comme
support de pédagogie active.
Ø
Soutenir de
véritables exploitations agricoles qui ont choisi de garantir une visite, un
équipement et des supports de qualité, répondant à un cahier des charges
national contraignant.
Ø
Proposer et
développer en étroite collaboration avec les enseignants des activités
pédagogiques s’inscrivant dans un programme éducatif illustrant les programmes
de l’Education nationale.
Ø
Encourager la
diversification des exploitations agricoles et ainsi favoriser le dynamisme de
cette activité.
Ø
Promouvoir un
lien entre le milieu agricole et l’institution scolaire.
La
présente convention prend effet à compter de sa signature et prend fin au
31 décembre 2003, elle sera renouvelable expressément par période
annuelle selon la volonté des 3 signataires.
Fait
à Saint-Chamond, le 27 juin 2003
|
Monsieur
le Directeur des Services départementaux de l’Education nationale de la
Loire. Monsieur J. Pierre POLVENT
|
Monsieur
le Président de la Chambre d’Agriculture de la LoIre Monsieur J. Paul VIRICEL
|
Monsieur
le Président du Conseil Général de la Loire Monsieur Pascal
CLEMENT
|
Nota :
La présente convention est complétée par une fiche technique précisant les
modalités pratiques de sa mise en œuvre.
FICHE TECHNIQUE
ANNEXE A LA CONVENTION
DECOUVERTE
DU MONDE RURAL ET DES ACTIVITES AGRICOLES
L’objet
de cette fiche est une description des modalités pratiques de fonctionnement du
partenariat entre les agriculteurs du réseau fermes pédagogiques Bienvenue à la
Ferme, l’Inspection académique et le conseil général de la Loire.
1 – Présenter la nature aux enfants au travers de
l’activité agricole qui est utilisée comme support de pédagogie active :
Ø
Eveiller et
satisfaire la curiosité et le sens de l’observation des enfants.
Ø
Proposer aux
enfants un support naturel leur permettant de reconnaître les principaux
écosystèmes.
Ø
Découvrir le
métier d’agriculteur dans ses différentes fonctions de production et de
transformation, garant d’un contrat privilégié avec la nature.
Ø
Sensibiliser
au respect de l’environnement.
Ø
Reconnaître
l’origine et le processus de fabrication des produits alimentaires issus de
l’agriculture.
Ø
Vérifier en
grandeur nature les hypothèses émises en
classe.
2 - Soutenir de véritables exploitations agricoles qui
ont choisi de garantir une visite, un équipement et des supports de qualité,
répondant à un cahier des charges national contraignant.
Le
cahier des charges retenu est celui des fermes pédagogiques du réseau national
Bienvenue à la Ferme. Il comprend notamment des garanties en terme de
-
réalité de
l’activité agricole
-
conformité et
adaptation des locaux à l’accueil de scolaires
-
qualité du
contenu pédagogique de la visite
-
qualité de
l’environnement général de la ferme
Ø
l’Inspecteur
d’académie s’engage à privilégier les visites dans les fermes du réseau fermes
pédagogiques Bienvenue à la Ferme.
Ø
Les trois
partenaires pourront s’associer pour compléter le cahier des charges national,
notamment en détaillant les supports pédagogiques minimaux à proposer à
l’enseignant et aux enfants, et tout autre particularité départementale jugée
intéressante.
Ø
Un
représentant de l’Education nationale et un représentant du conseil général
siégeront à la commission départementale d’agrément des fermes pédagogiques Ils
pourront effectuer une visite avant et après la signature de l’agrément par la
commission. Dans tous les cas, l’agrément ne pourra être attribué sans l’avis
favorable de l’Inspecteur d ‘académie.
Ø
A la demande
des enseignants, et en collaboration avec eux, les agriculteurs pourront créer
des outils pédagogiques adaptés aux programmes scolaires (initiation au goût,
biologie…)
3 - Proposer et développer en étroite collaboration
avec les enseignants des activités pédagogiques de qualité
Ø
L’Education
nationale et le conseil général seront sollicités pour la réalisation de
formations, notamment pour aider les agriculteurs à utiliser un langage et des
pratiques adaptés au public reçu.
Ø
L’Education
nationale sera systématiquement associée à chaque démarche d’ouverture d’une
nouvelle ferme pédagogique. Elle apportera toutes ses compétences en matière
éducative quant à la réalisation, au suivi et à la validation des différents
projets portés par les agriculteurs.
Ø
Toutes les
exploitations agricoles devront obligatoirement posséder des supports
pédagogiques à destination des enseignants et des enfants, supports validés par
l’Education nationale.
Ø
La
constitution d’un comité pédagogique travaillant sur le contenu et la forme des
supports pédagogiques, ainsi que sur l’évaluation de ce partenariat devrait
être envisagée.
Ø
Dans la mesure
du possible, les enseignants inscriront les visites de fermes dans une démarche
pluri-annuelle en lien avec les cycles
d’apprentissage scolaires (visites basées sur un projet pédagogique de qualité,
en opposition aux visites ludiques du type sorties scolaires de fin d’année).
D’une
manière générale, les caractéristiques minimales de l’activité sont :
w Pour l’agriculteur :
-
être
agriculteur en activité
-
volontaire
-
formé
-
ayant préparé
la visite
w Pour l’exploitation
-
être
représentative de la diversité de l’agriculture départementale
-
être agréée
par la commission dans le cadre de la présente convention
-
être conforme
au cahier des charges fermes pédagogiques Bienvenue à la Ferme
-
disposer d’un
environnement propre et agréable
w Pour l’enseignant
-
préparer la
visite par un contact préalable avec l’agriculteur.
-
choisir les
activités avant, pendant et après la visite.
-
organiser la
venue de ses élèves
w Pour la visite
-
l’agriculteur
prépare avec les enseignants des supports pédagogiques et des activités à proposer lors des visites, ceci en fonction
de l’âge des enfants et du programme retenu.
-
Il propose
quand cela est possible des supports à utiliser dans le prolongement de la
visite.
-
l’enseignant
est responsable de ses élèves et de l’organisation pédagogique pendant la
visite.
4 - Encourager la diversification des exploitations
agricoles et ainsi favoriser le dynamisme de cette activité.
La
chambre d’agriculture , le conseil général et l’Education nationale s’associent
pour développer cette activité notamment en milieu péri-urbain. Celle-ci
satisfait aux objectifs communs des trois partenaires en matière de
diversification agricole, d’échanges villes/campagnes, d’éducation des enfants
et- de connaissance de la ruralité.
5 – Promouvoir un lien entre le milieu agricole et
l’institution scolaire
Ø
La chambre
d’agriculture de la Loire est chargée d’éditer un support propre à cette
activité et procédera à sa diffusion auprès des établissements scolaires du département,
du CDDP et des centres d’accueil de classes de découvertes recevant des enfants
d’autres départements.
Ø
L’Inspection
académique et le conseil général diffuseront régulièrement à leurs personnels
concernés le contenu de la présente convention, afin d’en assurer la promotion.
Ø
Des journées
d’information et de rencontre pourront être mises en place, notamment à
l’occasion des stages d’enseignants.
Ø
Tous les
documents de promotion collective relatifs à la présente convention
comporteront les logos du conseil général, de la chambre d’agriculture et
l’Education nationale.
Ø
Les adhérents
du réseau fermes pédagogiques Bienvenue à la Ferme feront obligatoirement
mention de leur agrément Education nationale sur leurs supports personnels de
promotion et du logo du Conseil général.